工商管理学院教师在疫情期间，按照按照“平台+资源+直播+互动+作业”的教育教学新形态，开展教学活动。课程学习项目实施按照“项目导入—工作任务示范演示—基本知识讲解—工作任务训练—项目总结评价” 的流程。 在教学中，努力培育和弘扬爱岗敬业、精益求精、崇尚卓越的工匠精神。
《个人与团队管理》是工商企业管理专业教学资源库建设课程，高明文老师参与该课程的建设与教学，有信息化教学学习与比赛的经验。疫情期间，停课不停学，课程实施线上教学。平台资源供学生自主学习，在线直播讲授教学任务的教学重点难点。为了确保线上教学效果，提高学生学习效果。第一按照企业培训的相关技能点对课程内容进行整合，明确教学目标；第二，分析学生学习情况，优化教学活动；第三，根据教学活动，选择教学方法；第四，选择教学软件，组织教学活动；第五，检查教学效果，督促学生学习。
《地方导游基础知识》课程是旅游管理专业核心课程。孟英伟老师2019年获得江苏省高校微课教学比赛二等奖。疫情期间，通过学习通与学生交流互动，及时掌握学生的学习状况，并进行检查、督促，最后，对每节内容进行测试。该课程资源多样，有课件、微课、素材、题库，为学生提供了个性化的学习资源库，搭建了教与学的桥梁，做到了“停课不停学”。
《物流方案制作与训练》课程源于教育部举办的智慧物流大赛赛项，主要目的是将比赛效果惠及每一位同学，提升全体学生的物流综合素质。课程综合考察学生的物流专业基础知识、物流作业方案的设计与实施能力和智慧物流技术的应用能力。
白卫东老师课程学习项目实施按照“项目导入—工作任务示范演示—基本知识讲解—工作任务训练—项目总结评价” 的流程。教师对工作任务进行示范和演示，最大限度提高学生的学习注意力，进而激发学生学习兴趣，使学生由感性认识转为理性认识，布置工作任务，让学生进行工作任务训练，使学生具备相应工作能力。
（图文：工商管理学院）